Узнавать время по часам и ориентироваться во времени — важный навык. Эффективнее всего начать учить ребенка времени по часам со стрелками и циферблатом: это дает возможность представить, как идет время, определяя его отрезки.
В каком возрасте ребенок должен понимать время
Начать обучение времени можно в 3-4 года. Нет смысла учить ребенка, который не ориентируется в днях, времени суток и толком не умеет считать. Но и оттягивать момент тоже не стоит. 5-6 лет являются возрастом, когда ребенок способен воспринимать время, знать, что такое «без четверти», «половина», 7.15 или 12.23. К этому моменту ребенок должен освоить счет до 60 и дальше. Важно научить ребенка понимать часы к 1 классу, чтобы строгое школьное расписание плавно вошло в его жизнь.
Это важно! Время — абстрактное понятие. Именно поэтому ребенку сложно в нем разобраться. Например, невозможно с ходу понять, что 12.30 и полпервого — это одно и то же. Торопиться не стоит. Важно заинтересовывать кроху процессом обучения и не давать сложные задания раньше времени.
Как сделать это поэтапно, расскажем в статье.
Шаг 1. Расскажите ребенку, что такое время
Если вы покажите крохе циферблат и начнете рассказывать о цифрах, то, скорее всего, он ничего не поймет. Сначала поговорите о времени в целом. Расскажите о том, что время всегда идет вперед, и не может идти обратно.
Дальше изучите, что такое день, вечер, ночь, утро. Расскажите, что они следуют друг за другом. Следующим этапом является изучение вчера и завтра. Убедитесь также, что ребенок знает низ-верх и право-лево. Желательно также, чтобы ребенок умел считать до 12 и понимал цифры кратные 5, но это необязательно.
Шаг 2. Подчеркните ценность времени и покажите это наглядно
Для процесса обучения важно создать мотивацию, то есть сделать так, чтобы ребенок сам захотел определять время на часах. Например, скажите ребенку: мы пойдем гулять в 10 часов. Нам нужно успеть на праздник к 5 часам. Я приду за тобой через 2 часа. Это поможет ребенку осознать важность времени. Также можно использовать временные промежутки. Например, обед будет через 5 минут. Выходим через 15 минут.
Для наглядности полезно показать ребенку картинки с примером распорядка дня. Так, можно показать, что все события происходят в какое-то время. Например: завтрак в 9.00, прогулка с 10 до 11.30, обед в 12.00, сон-час с 14.00 до 16.00 и т.д. Расставьте их по порядку и обсудите с ребенком картинки, которые на них нарисованы. Затем смешайте и попросите ребенка расположить их правильно. Такие карточки можно нарисовать самим или приобрести на маркетплейсах.
Полезно читать тематические книги, с упоминанием времени. Например, зайка проснулся в 8 утра, сделал зарядку в 8.90, в 9.00 позавтракал и т.д. Так, вы покажете, что все события происходят по времени.
Освоение базовых навыков поможет ребенку определять часы, сопоставляя с событиями из жизни.
Шаг 3. Покажите часы и познакомьте с их устройством
Возьмите тренажер — детские циферблаты из картона или дерева со стрелками. Можно также использовать старые часы или изготовить их из одноразовых тарелок.
Полезно также предложить часы в виде цифр-вкладышей. Играя, малыш научится сам расставлять их по порядку.
Расскажите ребенку о циферблате, который представляет собой круг с цифрами от 1 до 12. Пройдите счет по кругу циферблата. Дайте потрогать и покрутить стрелки часов. Объясните, что стрелки идут в одном направлении. Такой ход называется «движением по часовой стрелке». Расскажите, что одна стрелка обозначает минуты, а вторая — часы.
Вместе смотрите мультфильмы и обучающие видео про то, как устроено время. При необходимости комментируйте происходящее ребенку, помогая понять.
Шаг 4. Вместе наблюдайте за движением часов и расскажите, что означают цифры
Рассмотрите часы вместе с ребенком. Поговорите о том, как выглядит часовая стрелка: она короткая, и идет медленней всех. Опишите минутную стрелку: тонкая и движется быстрее.
На следующем этапе поясните, что такое час. Например, если часовая стрелка стоит на цифре «2» — значит, сейчас два часа. Предложите ребенку самостоятельно передвигать стрелку и проговаривать цифры. Объясните, что минутная стрелка в этот момент приходит к цифре 12.
Обратите внимание ребенка на то, что переход от цифры к цифре происходит за час. Покажите на примере, как длиться час: за это время можно поужинать, погулять или даже поспать.
Делайте акцент на том, что часы показывают ровно 5,6,7 и так далее, когда минутная стрелка доходит до цифры 12. То есть нахождение толстой стрелки на определенной цифре и тонкой на цифре 12 всегда совпадают.
Познакомьте ребенка c промежутками часов
Цифровые промежутки проще всего объяснить, нарисовав циферблат и раскрасив часы в разные цвета. Пусть у каждого часа будет домик с номером. В то время как стрелка находится в желтом домике — сейчас 5 часов, когда переходит в голубую — уже 6.
Показывайте, как минутная стрелка переходит по кругу, по делениям на циферблате за час. Это разделяет час на минуты — более короткие промежутки времени. То есть деления циферблата — это минуты.
Расскажите, что цифры на циферблате разделяют 5 минут, то есть между ними 5 делений. Предложите ребенку посчитать их, начав отсчет от 12 часов. Это поможет ребенку понять, что минуты складываются в часы. То есть один час равен 60 делений минут.
Обратите внимание ребенка на то, что часы — это цифры на циферблате. Чтобы узнать минуты, нужно посмотреть на деления.
Расскажите ребенку, что такое секунды. Объясните, что секундная стрелка самая быстрая. За секунду можно успеть прыгнуть, хлопнуть в ладоши, моргнуть глазами. Попробуйте действия вместе, чтобы закрепить результат. Затем покажите, что секундная стрелка движется быстрее и обходит циферблат полностью, пока минутная стрелка сдвигается всего на одно деление.
Шаг 5. Изучите, что такое, 10 минут, четверть часа, полчаса и т.д.
После того как ребенок научится хорошо определять часы и ориентироваться по стрелкам, изучайте понятия «полчаса», «четверть часа», «без 10 минут».
Объясните ребенку, что такое полчаса. Покажите, что это половина циферблата. Сделайте акцент на то, где в этот момент находится минутная стрелка. Для простоты нарисуйте циферблат, раскрасив его половины в разные цвета. Одна половина — это полчаса. Затем разделите часы линиями на четверти. Это поможет наглядно показать, что четверть — это четвертая часть циферблата, или четверть часа.
Чем больше наглядных инструментов вы будете использовать, тем лучше. Подойдут игровые модели часов, старые часы, рисунки в виде часов, на которых ребенок может ставить пометки, разрезать их на половины и четверти. Сенсорные ощущения отлично способствуют усваиванию информации.
После того как ребенок поймет, что такое «половина» и «четверть», переходите к следующему этапу. Объясните, что обозначение времени может произноситься по-разному. Покажите на примерах: «2 часа 45 минут» и «без четверти третьего» — это одно и то же.
Чтобы ребенку было проще усваивать информацию, расскажите, что если произносят минуты какого-либо часа, то нужно отнять единицу. Тогда можно легко увидеть, что 20 минут шестого — это 5 часов 20 минут. Хотя в целом ребенку не обязательно оперировать этими понятиями.
Вместе рассмотрите вторую половинку круга. Объясните, что когда минутная стрелка идет по второй части круга, то при определении времени, произносят количество минут, которое осталось до наступления конкретного часа. Например, говорят не «2 часа 45 минут, а «без 15 три».
Игры, которые помогут закрепить результат
Несложные практические задания в игровой форме помогают закрепить результат. Особенно полезно обращать внимание ребенка на время в обыденной жизни. Например, просыпаясь, накрывая на стол к обеду или идя умываться, просите ребенка смотреть на часы и говорить вам, сколько времени они показывают.
Игра «Скажи, сколько времени»
Установите на часах время. Возьмите тигра или зайца и скажите, что звери торопятся в гости к мишке и спрашивают, сколько сейчас времени. Если малыш затрудняется с ответом — помогите ему.
Игра «Мой распорядок»
Возьмите часы и установите стрелки на время, когда ребенок обычно просыпается. Затем передвигайте их, проговаривая действия и события, которые происходят в течение дня, утром, в обед, после обеда и вечером.
Игра «Автобусы»
Поиграйте в автостанцию. Выставите стрелки на часах и предложите отправлять автобусы по заданному времени. В 2 часа едет красный автобус, в 3 синий и т.д. На первом этапе используйте целые цифры, затем усложняйте задачу, используя полчаса, четверть часа, 15 минут, 25 минут и т.д.
Отправляясь на прогулку, читая книгу или включая мультики, проговаривайте планируемый интервал времени: 10 минут, 20 минут, полчаса, час. Обращайте внимание на расположение стрелок. Попросите ребенка сказать вам, когда пройдет 5 минут, чтобы вы выключили плиту, или сообщить, когда придет время ужина (например, маленькая стрелка на 6, большая на 12).
Полезно также приучать к пунктуальности. Например, если вы собираетесь в детский сад или в гости, определяйте время на сборы и дорогу. Вместе рисуйте циферблаты с цифрами, просите малыша дорисовывать стрелки и говорить, сколько времени они показывают. Пусть в его доступе всегда будут игрушечные часы с ярким циферблатом из пластика или картона, где ребенок может сам передвигать стрелки, выставляя время.
Научите ребенка определять время по электронным часам
Покажите ребенку, что на часах со стрелками каждая цифра используется дважды в сутки. Например, мы различаем 2 часа дня и 2 часа ночи. Затем вместе посчитайте цифры по кругу циферблата от 1 до 12, продолжив счет от 13 до 24.
Теперь расскажите, что на электронных часах время после полудня отображается цифрами 13,14, 15 и т.д. Не забудьте сказать, что полночь — это 0 часов 0 минут. То есть отсчет нового дня начинается с полуночи.
Стихи про часы и время
Лаконичные стихи помогут заинтересовать ребенка вопросом изучения времени. Используйте их в играх и занятиях:
Часы
Когда ложиться и вставать,
Когда игру нам затевать,
Когда садиться за урок,
Когда с малиной есть пирог —
Нам все часы покажут точно,
Ты понимать учись их срочно,
Чтоб на вопрос: «Который час?
Ответить мог ты каждый раз.
Время
За часом час, за годом год
Часы всегда идут вперед.
Все надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам!
Пользоваться временем правильно нужно учить с возраста 3-4 лет. Обращайте внимание ребенка на то, как много можно успеть сделать за минуту, 10 минут, час или полчаса. Не торопите кроху в обучении, надеясь на быстрые результаты. Ориентирование во времени, чувство времени — это навык, требующий практики.
Для комфортного осознания хода времени, понимании его и формирования способности ориентироваться по часам, купите ему собственные наручные часы. В течение дня спрашивайте его: «который сейчас час». Тогда малышу будет проще практиковать полученные знания, озвучивая их взрослым.
Выводы
- Эффективнее всего начать учить ребенка времени по часам со стрелками.
- Прежде чем учить ребенка времени по часам, познакомьте его с понятиями вчера, сегодня, а также расскажите о времени суток.
- Покажите ценность времени наглядно, привязывая его к событиям из жизни ребенка: прогулка, сон, обед и т.д.
- Покажите часы и познакомьте с их устройством.
- Расскажите, что стрелки бывают часовыми и минутными. Покажите, как они двигаются, обозначая время.
- Изучите, что такое полчаса, четверть часа, 10 минут и т.д.
- Игры для закрепления результата: «Скажи, сколько времени», «Мой распорядок» и «Автобусы».
- Чтобы научить ребенка определять время по электронным часам, расскажите, что после полудня отсчет времени продолжается с цифры 13.
- Привлеките внимание ребенка ко времени, читая ему лаконичные стихи.
4,6